Coordenador Pedagógico: Uma pesquisa que confirma o O QUE JÁ É SABIDO. E agora? O que faço?

Em algumas redes de ensino, ele é chamado de orientador, supervisor ou, simplesmente, pedagogo. Em outras, de coordenador pedagógico, que é como GESTÃO ESCOLAR sempre se refere ao profissional responsável pela formação da equipe docente nas escolas. Nas unidades que contam com sua presença, ele faz parte da equipe gestora e é o braço direito do diretor. Num passado não muito remoto, essa figura nem sequer existia. Começou a aparecer nos quadros das Secretarias de Educação quando os responsáveis pelas políticas públicas perceberam que a aprendizagem dos alunos depende diretamente da maneira como o professor ensina. 

Diante desse cenário, a Fundação Victor Civita (FVC) decidiu descobrir quem é e o que pensa esse personagem relativamente novo no cenário educacional brasileiro, escolhendo-o como tema de uma pesquisa intitulada O Coordenador Pedagógico e a Formação Continuada de Professores: Intenções, Tensões e Contradições. Realizado pela Fundação Carlos Chagas (FCC), sob a supervisão de Cláudia Davis, o estudo teve a coordenação de Vera Maria Nigro de Souza Placco e de Laurinda Ramalho de Almeida, ambas da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), e de Vera Lúcia Trevisan de Souza, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Graças a ela, fizemos esta edição especial, com reportagens e seções tratando de temas relativos à coordenação pedagógica. 

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Um depoimento: Estive no lançamento dos resultados desta pesquisa. Foi no Conselho Nacional de Educação/DF- Brasília. Pude falar, inclusive sobre QUEM SOMOS NÓS PARA EDUCAR? QUEM SOMOS NÓS PARA ORIENTAR? Que percursos formativos devem ser compreendidos para atuarmos como FORMADORES DE PROFESSORES e DESPERTAR O BELO E A BELA ADORMECIDA DENTRO DE CADA UM? 

Workshop orientando quem orienta PROJETOS – Hotel Atlãntico Sul – Recreio dos Bandeirantes/RJ






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TENDÊNCIAS/TEORIAS DA EDUCAÇÃO/AVALIAÇÃO/INTERDISCIPLINARIDADE

Oi Graça,

Estou fazendo um tema difícil, pois reúne educação, Economia e Democraica e realmente tenho dificuldade, pois o Mestrado é em economia e não consigo alguém para me orientar na área de educação. Claro que me lembrei de você, pois conheço seu trabalho e seu conhecimento…Enfim é isso…


S. L
Professora

MBA/FGVFundação Getulio Vargas
Mestrado/Economia
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DICAS SOLICITADAS


Coleção Lourenço Filho
http://www.inep.gov.br/download/cibec/2002/colecao_lourenco_filho/Miolo_Tendencias%20da%20Educ%20Brasileira_Louren%C3%A7o6.pdf


INEP
http://www.publicacoes.inep.gov.br/detalhes.asp?pub=3007

http://www.inep.gov.br/pesquisa/thesaurus/thesaurus.asp?te1=122175&te2=38803&te3=99776

O Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil” (HISTEDBR)
http://www.histedbr.fae.unicamp.br/navegando/apresentacao.html


Centro de Referência Educacional
http://www.centrorefeducacional.com.br/aniescnova.htm
http://www.centrorefeducacional.com.br/educge.html

Os desafios da educação no Brasil
http://www.schwartzman.org.br/simon/challenges/simon.pdf

http://www.educacional.com.br/catalogo/catalogo_lista.asp?id=940&pg=1
http://www.educacional.com.br/catalogo/catalogo_lista.asp?id=940&pg=1%20-%2098k%20

História da Educação no Brasil
http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/heb3.html


História da educação no Brasil
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_do_ensino_brasileiro



Cronologia da educação no Brasil
http://pt.wikipedia.org/wiki/Cronologia_da_educa%C3%A7%C3%A3o_no_Brasil


Revista Espaço Acadêmico
http://www.espacoacademico.com.br/029/29cgennari.htm

http://www.espacoacademico.com.br/012/12col_cesar.htm


Sociedade Brasileira de História da Educação é uma entidade sem fins lucrativos que tem como objetivo congregar profissionais brasileiros que realizam atividades de pesquisa e ou docência em História da Educação e estimular estudos interdisciplinares, promovendo intercâmbios com congêneres nacionais e internacionais e especialistas de áreas afins.
http://www.sbhe.org.br/

Clube do professor
Teorias Educacionais
http://www.clubedoprofessor.com.br/recursos/teorias/index.html


Métodos e Teorias Pedagógicas
http://www.eduquenet.net/teoriasped.htm


Introdução as Teorias de Aprendizagem
http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/RenatoMaterial/teorias.htm


Interdisciplinaridade
Ivani Fazenda
Centro de Referência Mário Covas
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/itd_l.php?t=001

Planeta Educação
http://www.planetaeducacao.com.br/novo/artigo.asp?artigo=589

http://www.unb.br/ppgec/dissertacoes/proposicoes/proposicao_jairocarlos.pdf

Avaliação
http://www.centrorefeducacional.com.br/avapque.htm
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/int_a.php?t=019
http://www.inep.gov.br/pesquisa/bbe-online/det.asp?cod=55655&type=P

Instituto de Desenvolvimento, Investigação e Avaliação Educacional
http://www.ideiasm.com.br/telas/metodologia.asp

Jussara Hoffman
http://www.jussarahoffmann.com.br/site/obras.asp?m=2
MEC
http://portal.mec.gov.br/
MEC
Secretaria de Educação Básica
http://portal.mec.gov.br/seb/

Estudos em Avaliação Educacional
http://www.cl.df.gov.br/portal/biblioteca/novas-aquisicoes-1/maio-de-2007/estudos-em-avaliacao-educacional-36

Grandes Mestres em Educação
http://www.centrorefeducacional.com.br/mestres.html

Anton MAKARENKO
O mestre ucraniano Anton Makarenko concebeu um modelo de escola baseado na vida em grupo, na autogestão, no trabalho e na disciplina que contribuiu para a recuperação de jovens infratores.
http://novaescola.abril.uol.com.br/index.htm?ed/162_mai03/html/pensadores

Novos Pensadores da Educação
http://www.netescola.pr.gov.br/netescola/escola/087045005/novos_pensadores_da_educa%C3%A7%C3%A3o.htm


Edgar Morin
Philippe Perrenoud
César Coll
Fernando Hernández
António Nóvoa
Bernardo Toro




Resenhas
http://edrev.asu.edu/reviews
/revp18.htm


Links:
http://www.planetaeducacao.com.br/professores/suporteaoprof/pedagogia/teorias00.asp

Página do Planeta Educação com explicações sobre várias teorias pedagógicas.
http://www.funderstanding.com/behaviorism.cfm

Página, em inglês, da Funderstanding, com explicações das teorias da aprendizagem.
http://www.geocities.com/celitaparreiras/cond.htm

Página da professora Maria Celita de Oliveira Parreiras da Universidade de Itaúna sobre “Formação docente e capacitação continuada”. Possui explicações sobre algumas teorias da aprendizagem.
http://www.eps.ufsc.br/disserta98/ribeiro/

Contém a dissertação de Cassandra Ribeiro de Oliveira e Silva, “Bases pedagógicas e ergonômicas para concepção e avaliação de produtos educacionais informatizados”, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina para obtenção do grau de Mestre em Engenharia de Produção em Julho de 1998.

http://psychology.about.com/blsubcog_learn.htm
Página do About.com sobre Psicologia. Possui um ótimo material sobre as principais teorias da aprendizagem.
http://www.gsu.edu/~dschjb/wwwmbti.html

“GSU Master Teacher Program: On Learning Styles”, página em inglês sobre os diferentes estilos de aprendizagem.
http://tip.psychology.org/

“Explorations in Learning & Instruction: The Theory Into Practice Database”. Página em inglês com resumos das 50 maiores teorias de aprendizado e instrução, além de explicações sobre outros assuntos realcionados ao aprendizado.
http://www.infed.org.uk/thinkers/

Infed.org, the home of informal education.” Página em inglês com resumos das contribuições dos principais pensadores, além de exemplos de seus trabalhos, detalhes da biografia e links para outros websites.

http://www.infed.org/biblio/b-learn.htm
Infed.org, the home of informal education.” Página em inglês sobre aprendizado, que fala, entre outros temas, sobre os modelos de aprendizado.
http://www.emtech.net/learning_theories.htm#Subsumtion1

Material do curso de “Inteligência Artificial e Educação” da professora Heloisa Vieira da Rocha da Unicamp.
http://mathforum.org/mathed/constructivism.html

Página sobre educação matemática, voltada para aplicação do construtivismo na sala de aula. Contém vários artigos e explicações de temas relacionados.
http://www.emtech.net/learning_theories.htm

Página sobre as teorias de aprendizagem, com vários links para cada uma delas.

http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/learning/development.htm

“Developing Instruction or Instructional Design”. Página em inglês que fala sobre cinco teorias de aprendizagem, entre elas o construtivismo e as condições de aprendizado de Gagné.
http://www.emtech.net/construc.htm

Página sobre o construtivismo e o instrucionismo, com vários links para sites relacionados.
http://userwww.sfsu.edu/~ching/personal/Learning/learn.html

Página sobre a aprendizagem, que fala sobre as principais teóricos e suas teorias.
http://www.trican.com/mcgraw-hill/vanderzanden/links.html

Página que fala sobre as fases do desenvolvimento da aprendizagem da criança, separadas por capítulos, com links e muitas informações.
http://members.tripod.com/lfcamara/mestres.html

“Grandes Mestre – Novas Idéias sobre a Educação: Alguns Educadores que influenciaram a Educação”
http://chd.gse.gmu.edu/immersion/knowledgebase/

Quadro comparativo com va’rios links sobre as teorias de aprendizagem.

Livros e publicações:


EYSENCK, Michael W.;KEANE, Mark T. Cognitive psychology: a student’s handbook.United Kingdom: British Library Cataloguing in Publication Data, 1994.
POZO, Juan Ignácio. Teorias Cognitivas da aprendizagem. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
STENBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 2000.
STILLINGS, Neil A. Cognitive Science: an introduction. Cambridge: Massachusetts Institute of Technology, 1989.
TOVAR, Sônia Maria; ROSA, Marilaine Bauer da Silva Santa.(ORG) Psicologia da aprendizagem. Rio de Janeiro: Agua-Forte, 1990.

Seminário aprendendo a Pensar e SER Criativo (1ª versão aconteceu em março de 2007, em uma escola particular da Zona Oeste)

Capturando sentimentos, emoções, palavras.
(Aqui você encontra fragmentos de textos produzidos pelos alunos, logos após o Seminário que foi realizado em 3 dias diferentes, no auditório, com a participação dos professores. Realmente foi simulado um seminário)


O QUE OS ALUNOS DO 5º ANO DE ESCOLARIDADE DISSERAM…SENTIRAM…AVALIARAM…
Eu achei o seminário um grande aprendizado por que foi muito criativo e muito legal. Por isso que eu achei um aprendizado maravilhoso e eu quero que se repita muitas variadas vezes adores a professora Graça… e, adorei aprender a escrever, estudar e a principalmente a viver. Por isso que eu quero que se repita varias vezes e tudo.



Rio de janeiro
J. O. M
Turma: 401


Eu achei o seminário muito importante. Aprendi a pensar, observar e viver melhor e adotar a educação e comparar a diferença. Achei isso muito divertido e adoraria ter mais seminários.
F.M.M
Turma: 401


Eu aprendi a viver o dia a dia, comprar as coisas, as pessoas. Eu conheci um pouco mais de mim. A ter opinião própria, a pensar e refletir os meus pensamentos e opiniões.
E esse seminário foi muito importante para mim, e eu espero que seja assim com todos os outros que vierem à frente.
B.M
Turma: 401


Eu aprendi hoje no seminário que devemos ser uma águia e não uma galinha, porque a águia ela pensa grande, ela voa alto. Já a galinha não voa, não faz nada para ajudar os outros e ainda por cima pensa pequeno. Aprendi também que devemos Educar nossa vontade e pensar duas vezes antes de fazer qualquer coisa, também aprendi a ter respeito, a anotar tudo o que é importante, e a comprar as coisas.

L.
Turma 401

Eu aprendi no seminário que quando pensamos temos que nos concentrar e temos momento para ouvir e aprendermos muitas coisas pois um é modo de aprender a pensar e ser criativo. Aprendi que há dois tipos de características. Águia seria a brava, galinha boba e brincalhona.
G.C
Turma: 401


Eu aprendi no seminário a anotar. Aprendi a ser mas criativa e aprendi a raciocinar mais
A.
Turma: 401


Eu achei muito bom o seminário. Aprendi que devemos respeitar os outros, ver o que tem de melhor dentro de mim, aprendi também que para ser alguém na vida tem que estudar, se dedicar, perguntar e tentar descobrir alguma coisa que sempre quiséssemos saber. Em outras palavras estou doida para outro seminário. Adorei aprender com a tia Graça!
F.L.O.M
Turma: 401



Eu achei muito bom porque eu aprendi a pensar, ouvir, devemos estar atentos às coisas ao nosso redor, refletir, aprendi com a tia Graça a prestar mais atenção em tudo e também viver, porque não é só na escola que se aprende, mas em casa, no clube em todo lugar e lugar de aprender coisas novas. Aprender com a tia graça é muito bom.
B.M
Turma: 401

Essa manha eu aprendi uma coisa muito legar, o que é um seminário. Muito legal agente aprender muitas coisas no seminário. Todo muito quando faz um seminário gosta. Eu aprendi a viver, aprender, escrever. É muito legal e tem muitas outras coisas.
R
Turma: 401

Eu aprendi no seminário muitas coisas. Ele me ajudou mais a conviver. Ele me ensinou a estudar. Comparando e vivendo, etc.

F
Turma: 401

Eu aprendi sobre varias coisas como: as diferenças, aprender a ouvir e a refletir, uma metáfora da condição humana e como aprender: escrevendo, vivendo, lendo, observando, estudando, anotando, ouvindo e comparando. Também aprendi a comparar e a ouvir.
C
4ª série

O que eu aprendi no seminário hoje? Eu aprendi a anotar, a estudar, a comparar, a observar, a viver e etc. hoje o seminário foi muito legal, gostei muito.o seminário foi muito criativo. Eu gostei da historia da galinha e da águia. Essa historia no final me deixou confuso na parte do quem é você? Eu sou os dois porque quando ás vezes brigo com meu irmão eu fico sério e começo a atacar como se fosse a minha presa e quando sou galinha eu fico muito engraçado. O seminário é legal. As coisas que eu aprendi foi incríveis. Vivendo eu gostei muito.
D
Turma: 401


O que eu aprendi no seminário:
aprendi a pensar;
aprendi a viver;
aprendi a refletir;
aprendi a pensar antes de tomar atitudes.

O que eu achei deste seminário:
Na minha opinião o seminário foi ótimo. Porque aprendemos muitas coisas legais e importantes para o nosso dia a dia. Eu quando ouvi este seminário eu pensei: irei mudar meu comportamento a partir de hoje e eu irei fazer todos as coisas que estão acima que são: pensar, ouvir, refletir, etc…
J.F
Turma: 401


O que eu aprendi e o que me refletiu no seminário.
1 – aprendi a ter capacidade e vontade de saber o que vem em minha mente.
2 – aprendi a ser uma amiga verdadeira e saber que é verdadeiro (a) e acreditar em mim;
3 – aprendi como melhorar a minha vida e a vida de todo mundo. O melhor possível.
J.F
Turma: 401 – 4º série – nº 21


Eu achei muito legal. Aprender o que é seminário, por que aprendemos coisas que não podemos esquecer e que pode servir para a felicidade. Eu aprendi a viver. Aprendi o que é prestar atenção de verdade © e muitas outras coisas. Todos os alunos agiram como adultos. Isso foi legal. Foi muito legal mesmo. Espero que tenha outro seminário.
L
Turma: 401 – nº 22


O que eu aprendi no seminário: eu aprendi a pensar sobre várias questões que vivemos no dia a dia. Aprendi a prestar atenção sobre o que esta sendo solicitado em destaque pelos professores.
Também aprendi:
ouvir;
comparar;
viver;
observar, etc…

o que achei do seminário: achei bem interessante, falar e discutir sobre as prioridades e dificuldades dos alunos. Testar nossa sabedoria. Gostei muito. Tomara que tenha mais, por que levaremos isso para vida inteira.
T.R.P

Eu achei legal e bom. Eu aprendi muitas coisas como: viver e outras coisas maravilhosas.
L
Turma: 401

Eu achei muito bom e legal. Eu aprendi a viver, a comparar e a ler. E muito mais.
T
Turma: 401
Eu adorei o seminário. Eu aprendi varias coisas. Eu aprendi como estudar, ler, etc. foi muito legal. Adorei esse seminário me ajudou bastante. Muito obrigado.

G
Turma: 401 – 4ª série

Eu aprendi a refletir, viver, estudar, ler, memorizar, ouvir, respeitar os colegas, pais. E o mais importante: vontade, atitude e educação. Aprendi a saber que é um seminário. Eu gostaria de agradecer pelo livro que todos vocês me deram. Obrigado. Obrigado Graça.
N.C
Turma: 402


Eu aprendi a ser mais pensativa antes de fazer coisas. Também aprendi a ser mas gentil. Tia adorei o jeito que você ensina.
J
Turma: 401 – 4ª

Eu aprendi muito no seminário porque ensinaram muito bem, ótimo etc… e também aprendi a comparar, a observar, lendo, estudando e também com os professores. Leandro, Soraya, Gisele, Eliana, Graça e Larissa.

L.A
Turma: 401

Eu aprendi no seminário que eu tenho que escutar, para pensar, antes de fazer as coisas para não fazer coisas erradas, que tem que prestar atenção quando alguém tiver falando e tem que controlar sua vontade para não exagerar. Eu achei muito legal e aprendi muito. Também aprendi observar tudo ao seu redor igual a águia.
T
Turma: 401

Errar e aprender. Educar para receber educação. Querer aprender e pensar. Ter atitude de educar. Vontade de fazer e aprender coisas que nunca fizemos. Vamos realizar. Refletir, agir com vontade e amizade. Lealdade sempre com as pessoas.

J.S
Turma: 401 – manhã

Eu gostei, achei muito legal esse seminário. Alem disso aprendi coisas novas como: ter auto controle comigo mesmo e não fazer besteiras. Respeitar meus pais etc… Gostei muito do seminário, espero que tenham outros.
D
Turma 401.

Eu aprendi nesse seminário, que nos devemos pensar antes de tomar atitudes, a ouvir e a refletir, a educar a vontade, a prestar atenção, etc. Eu achei isso muito legal, é importante, achei também que tudo que eu aprendi nesse seminário vai servi a minha vida inteira.
V.O.M
Turma: 401 – 4ª série


Eu aprendi a comparar um com o outro, aprendi que devemos respeitar, ter calma, ser consciente, ter uma boa leitura, aprender a viver mais, ser mais obediente, ser alegre e ser tranqüilo com outras pessoas, etc.
B.M.R.F
Turma: 401

Hoje eu aprendi sobre o seminário, eu aprendi que preciso ter comparação, sobre águia e a galinha, ter que ouvir, pode ser aprender ouvir, anotando, escrevendo, comparando, observando, lendo eu achei interessante o que é seminário e realmente o seminário tem muitas coisas.

R


Eu adorei porque eu aprendi a pensar, a refletir e a observar as coisas que acontece ao meu redor. Eu amei ele, e é importante para nós aprendermos a viver. Seminário é importante!
A.L.F.A
Turma: 401 – 4ª série.

Eu achei que foi muito legal e eu vou estar sempre atento ao o que você falar para a turma 401 e para mim e eu achei que essa aula ajuda-nos estudar, em tão estarei sempre assistindo sua aula. Continue esse trabalho.

P.H
Turma: 401

Eu aprendi que o seminário nos ajuda a refletir, o quanto nos podemos mudar de vida, aprender a refletir nossas vidas. É aprender a virar alguém nas nossas vidas.
P.P
Turma: 401

Eu aprendi muitas coisas hoje no seminário, aprendi a viver, prestar atenção, educar a vontade e a memorizar. E gostei muito. Vou levar pro resto da vida.
A.L.S.C.S
4ª série