O que você fez hoje lhe transforma em um CIDADÃO COM RESPONSABILIDADE SOCIAL? Qual foi o impacto que você causou hoje?
Ventos de mudança na SEEDUC RJ – Workshop Pedagógico – ”Como melhorar o resultado do processo de ensino aprendizagem da rede estadual de ensino?”.
Embaixadores do Conselho Mundial de Cidadania Planetária
Gislaine Maria DÀssumpção – Minas Gerais – gislaine.bh@terra.com.br
Elianildo Nascimento – Brasil – elianildonascimento@yahoo.com.
Marinez Tito Salgado – Brasil e países de língua francesa – marineztss1@hotmail.com
Ivair Abreu – Brasil – ivairbreu@yahoo.com.br (Presidente da ONG PIM – Pessoas Interessadas em Mudanças) – Meu amigo PLANETÁRIO!
Celi Romão – Rio de Janeiro – celromao@hotmail.com
Daiane Santana da Silva – Brasil – daianeea@gmail.com
Giovanni Salera Júnior – Amazônia – salerajunior@yahoo.com.br
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CIDADÃOS PLANETÁRIOS JÁ SELECIONADOS PARA O VÔO DA ÁGUIA ENTRE 29/11 E 19/10.
Divaldo Franco - Educador, Humanista e Autor Espírita com 7.000.000 de livros vendidos
Roberto Crema – Autor e Empreendedor Transdisciplinar - UNIPAZ - Fui sua aluna na UNIPAZ/RJ - Sentimentos saudáveis ainda hoje conduzem minhas atitudes.
Pierre Weil – Criação da UNIPAZ – (in memorian) Fui sua aluna na UNIPAZ/RJ – Sentimentos saudáveis que ainda hoje promovem em mim uma REVOLUÇÃO SILENCIOSA.
Rosita Campelo Fonteles – Programa Cinco Minutos de Valores Humanos para a Escola – Espanha
Sheikh Mohammad Ragip - Ordem Sufi Halveti Al-Jerrahi – Conselho Global da URI
Dr. Eduardo Manzano – Consaúde – Porto Nacional – TO
Dr. José Caitano Neto – Médico, Pastor e Presidente da OSEAD – Projeto da Reconstrução do Ensino Superior no Brasil
Dra. Heloísa Manzano – Consaúde – Porto Nacional – TO
Saara Nousiainen – Programa Cinco Minutos Valores Humanos para a Escola – Fortaleza – CE
Irene Sousianien Sampaio- Programa Cinco Minutos de Valores Humanos para a Escola - Finlândia
Loreta Rodrigues - Conselho dos Abuelas – Colômbia
Cilon Estivalet - RPPN Bosque de Canela - evento Jardinação- POA
Erica Mylius – ONG Cataventus – evento JardinAção – POA
Marta Neves – Programa Reciclar Banrisul – evento Jardinação – POA
José Fernando Vargas – Educação ambiental do Jardim Botânico de POA – evento JardinAção
Liana Utinguassú – projetos indígenas – POA
Cláudio Velasco – SP -Mobilizações pelo blog Instituto Consciência Adamantina – POA
Hélcio Totino – Ambientalista
Engenheiro Sidnei Augusto – projetos sociais – Tucuruvi – SP
Luis Roberto Carrazza – Cooperativa Central do Cerrado – Produtos Ecossociais – Brasília – DF
Sergio Soares de Carvalho – Bandeirantes da Luz – São Paulo – SP
Marly Cuesta – Direitos Humanos, Culturas Populares, proteção ambiental, Sustentabilidade e Espiritualidade. Educadora Popular – RS
Leyde Christina – Instituto Humanitatis – Campinas – SP
Lucinéia Vieira – Voluntária Humanista – SP
Priscila Petri – Voluntária Humanista – SP
Fernando Luis Almeida – Voluntário Humanista – SP
Irene Maria dos Santos – Instituto Brasil Central – Goiânia – GO
Madison Alexandre – Rede N.A.V.E – Cavalcante – GO
Monja Isshin – Águas da Compaixão – SP
Arnaldo Speluzzi – Palestrante Transdisciplinar – Argentina
Bernadete Aparecida Ferreira – Casa da Mulher 8 de março – Palmas – TO
Salete Castro – Direitos Humanos – Palmas-TO
Rosimar Mendes – Direitos das Minorias – Palmas-TO
Milton Aizenberg – Casa Corpo Brasis – São Saulo – SP
Heráclito Ney Suiter – Gurupi – TO – Programa Transdisciplinar de Aprimoramento de Conteúdos
Eder Francisco de Araújo – Consultor em Desenvolvimento Rural Sustentável – Goiânia – GO
Dra. Iracy Martins – Contribuições à taxonomia e vanguarda mundial na interação com a fitofisionomia das Ipucas – UFT – Palmas – TO
Kristen Neiling (Maria Cristina Neiling Bird) – Conselho da Paz para América do Sul – ONU – Site O Caminho e Mudanças Planetárias – Argentina
Gislaine Maria DÀssumpção – CIT/UNIPAZ Instituto Renascer/Ecovilas e Escola do Ser – – Belo Horizonte – MG
Mharcia de Sá – Templo do Sol – Rio de Janeiro
Tatiana Cito – Templo do Sol – Rio de Janeiro
Giovanni Salera Júnior – empreendedor social ambiental – Tocantins
Daiane Santana da Silva – Blog VivoVerde – daianeea@gmail.com
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Curso DINÂMICA DE GRUPO EM AMBIENTES VIRTUAIS (totalmente a distancia)
PIM – Você é uma PESSOA INTERESSADA EM MUDANÇAS?
AS 5 METAS da EDUCAÇÃO
O Todos Pela Educação não é um projeto de uma organização específica, mas sim um projeto de Nação. É uma união de esforços, em que cada cidadão ou instituição é co-responsável e se mobiliza, em sua área de atuação, para que todas as crianças e jovens tenham acesso a uma Educação de qualidade.
A atuação do movimento inclui o monitoramento da Educação, por meio do acompanhamento de suas 5 Metas e da divulgação de pesquisas, dados e informações relacionadas ao tema, a maior e melhor inserção da Educação na mídia, a articulação, o fomento ao debate e a mobilização da sociedade.
Para alcançar a Educação que o Brasil precisa, foram definidas 5 Metas específicas, simples, compreensíveis e focadas em resultados mensuráveis, que devem ser alcançadas até 7 de setembro de 2022:
Meta 1. Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola.
Meta 2. Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos.
Meta 3. Todo aluno com aprendizado adequado à sua série.
Meta 4. Todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 19 anos.
Meta 5. Investimento em Educação ampliado e bem gerido.
As Metas, acompanhadas constantemente, servirão como direcionamento para que todos os brasileiros participem e cobrem melhorias na Educação.
Vencer o desafio educacional brasileiro passa pelo compromisso e pela ação de todos e de cada um. Só assim, em 2022, poderemos comemorar não só nossa independência como País, mas também nossa independência como Nação.
Continue a leitura, AQUI!, e acesse os quadros com o acompanhamento e estágio de cumprimento das 5 Metas do Todos Pela Educação. Em cada mapa você confere se os estados cumpriram seus objetivos. Ao lado de cada imagem trazemos os indicadores para as regiões e para o Brasil. Clique no respectivo mapa para ver os indicadores do Distrito Federal e de cada um dos 26 estados brasileiros.
Chance de aprender
É uma covardia com a educação identificar a progressão continuada com aprovação automática – ALEXANDRE SCHNEIDER e FERNANDO JOSÉ DE ALMEIDA
Só o fazem aqueles que – com uma análise quase fascista das propostas inovadoras – colocam em vala comum os diferentes matizes dos graus e tempos da aprendizagem de grandes grupos sociais e de pessoas.
Aprovação automática não leva em conta nem o aluno, nem o trabalho do professor, nem o currículo da escola.
Ela supõe uma espécie de irresponsabilidade de todos os parceiros em algo que exige planejamento, avaliação, corresponsabilidades e prestação de contas públicas. Já a progressão continuada tem um princípio que é de realidade e de aprofundamento sobre o que seja o ato de aprender, de ensinar, de diagnosticar e de planejar as atividades escolares de conhecimento e de cidadania.
Continue a leitura, AQUI!